【專題公告】111級實務專題報告發表會－流程及注意事項公告
114學年度致理科技大學應用日語系實務專題報告發表會流程
一、日期：114年12月3日（三）
二、時間：8：50至18：00
三、地點：人文大樓8樓演講廳
四、專題發表流程： 各組發表時間為10分鐘，評審講評時間5分鐘。
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時間 |
場次/順序 |
題目 |
指導教師 |
校內評審 |
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10：00 |
報到 |
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10：20- 10：35 |
開幕式－主任致詞 |
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10：35- 11：35 |
第 一 場 |
1 |
和遊戲的諺遇-以文字小說遊戲形式學習日文諺語 |
鄧敏君 |
林佩怡 |
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2 |
台日開架彩妝特色比較-以Solone及Canmake為例 |
黃其正 |
鄧旭茹 |
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3 |
日本浮世繪和台灣藝術的關聯與差異 |
鄧旭茹 |
鄧敏君 |
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4 |
動動手指就能學會華語?!-針對日籍生RPG互動學習 |
栗原祐美 |
渡邊裕朗 |
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11：35- 11：45 |
休息10分鐘 |
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11：45- 12：45 |
第 二 場 |
5 |
政治、信仰、咒術與文學交織而成的陰陽師世界 |
陳萱 |
渡邊裕朗 |
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6 |
日本清酒選擇指南 |
渡邊裕朗 |
陳萱 |
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7 |
日本遊廓、花魁之研究 |
津田勤子 |
栗原祐美 |
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8 |
就地方創生探討日人來台的旅遊可能性:以三峽為例 |
陳彥碩 |
張秀玲 |
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12：45- 13：50 |
午餐時間 |
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13：50- 14：00 |
下午場開始、進場 |
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14：00- 15：00 |
第 三 場 |
9 |
縮短文化距離:從文本到聲音重新閱讀《花田少年史》的翻譯與配音再創造 |
張秀玲 |
陳彥碩 |
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10 |
分析角色刻劃與市場影響力-以排球少年為例 |
張秀玲 |
陳彥碩 |
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11 |
日本傳統民藝對台灣的影響 |
吳米淑 |
津田勤子 |
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12 |
金山溫泉吸引日本觀光客之研究–以歷史、文化與生活空間融合為核心 |
渡邊裕朗 |
津田勤子 |
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15：00- 15：10 |
休息10分鐘 |
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15：10- 15：55 |
第 四 場 |
13 |
以「標」為靶，用「語」穿心-致理未來超市廣告標語實作設計 |
佐伯真代 |
栗原祐美 |
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14 |
你知道SDGs是什麼嗎? |
栗原祐美 |
佐伯真代 |
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15 |
透過點心學習日本文化-以埴輪為例 |
佐伯真代 |
吳米淑 |
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15：55- |
休息-投票、集計 |
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16：25- 17：00 |
總講評-評審、指導老師 |
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17：00- 18：00 |
閉幕式-頒獎、主任致詞、全體合影 |
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